TRABAJAMOS CON UFUK: MANOS 3D

Estamos aprendiendo muchas cosas chulas con Ufuk, el profesor de conversación en inglés, que da toda la clase de plástica en inglés. Como muestra de lo bien que entendéis sus explicaciones,  ponemos los ganadores del trabajo de manos en 3D. Vamos a crear nuestros rincones de arte en el que iremos colgando  trabajos que vais haciendo de plástica en el cole o en vuestra casa. Ánimo artistas.

              

y también los  carteles elegidos de las normas de clase

 

Seguid expresando vuestro arte y llenaremos el blog de rincones de arte muy  chulos.

ACTIVIDAD SM

Hola chic@s:
Recordad que tenéis que entrar a SM LIR de lengua para hacer las actividades de evaluación de los temas 1 a 5. Habéis entrado unos pocos y tienen que estar terminadas antes del día 7 de diciembre.
Os pongo el enlace a LIR para que vayáis directamente. ¡Ánimo que queda poco para las vacaciones pero tenemos que esforzarnos estos últimos días. Ya tendréis tiempo de descansar del trimestre que ha sido un poco duro. Recordad que tenemos salidas estos días, talleres del Caserio del Henares, etc.Hay que organizarse muy bien para tener todo al día y no acumular trabajos. Repasar y organizar el fin de semana los cuadernos (no os olvidéis del de plástica y de la teoría de lengua). Trabajar con el generador de operaciones las divisiones

    

  ¡Vosotros sois unos fieras y estoy seguro de que os pondréis las pilas y no estaréis tan despistado como Emilianito que no sabe ni la nota que saca en un control!

  

 

Así que manos a la obra que la semana que viene comenzamos la recta final de controles

RECUPERACIÓN CONTROL LENGUA TEMA 4

Estimadas familias:
Debido al bajo rendimiento en el control de lengua, sobre todo en el apartado de gramática y literatura,  vamos a hacer una recuperación el viernes 23. Entrará la teoría gramatical dada hasta el momento de los temas 1 a 4. Como ya os hemos comunicado en alguna reunión,  no estudian lo suficiente los conceptos de cada tema. Esto hace que no sean capaces de contestar satisfactoriamente a las diferentes preguntas del control. Estas actividades son ya más complejas y requieren un aprendizaje previo  de los conceptos de lengua. Si no dominan los esquemas, cuadros,  definiciones, etc... de vocabulario, ortografía, gramática, literatura, no serán capaces de buscar o discriminar lo que les pedimos en un texto dado,   ni  de analizar sintáctica o morfológicamente frases dadas.
 Es significactivo que la única autora de literatura trabajada hasta ahora y que sabían que entraba en el control,  tampoco la han estudiado lo suficiente.
Sabemos que estáis encima de los chicos/as,  como nosotros en el colegio trabajamos de forma sistemática los conceptos pero si ellos/as no hacen su parte del trabajo que es estudiar muy bien lo trabajado en clase será imposible que mejoren su rendimiento. La enseñanza tiene varios pasos; el primero es mostrar el concepto, el segundo trabajarlo y repetirlo sistemáticamente para comprenderlo y el tercero es memorizarlo para poder reconocerlo y discriminarlo de otros. Estamos en un final de etapa, ya no hay más tiempo posible y los mínimos exigidos para superarla y pasar a Secundaria son ya exigentes y claros. Los alumnos/as tienen que esforzarse muchísimo más, mejorar su atención en clase y aprovechar al máximo la oportunidad que tienen de aprender. Nosotros, concretamente,  nos hemos quedado con ellos/as algunos recreos para hacerles comprender que deben cambiar de actitud y poner mucho más esfuerzo e interés. Os rogamos que vosotros en casa toméis las medidas que estiméis oportunas para que esta situación cambie.
Siempre que os hemos pedido colaboración,   hemos obtenido una respuesta gratamente satisfactoria. Por ello, estamos seguros de  que esta relación estrecha entre familias y escuela dará sus frutos de manera inmediata. Muchas gracias.
                                                                  Maria del Carmen y Rafa

DESPEDIDA A JUAN

COMO SABÉIS VUESTRO PROFE DE 3º Y 4º,  JUAN,  SE VA A JUBILAR EL DÍA 23 DE NOVIEMBRE. Para OIR la canción pinchad en el enlace Y LUEGO  MINIMIZÁIS LA PANTALLA PARA PODER VER LA LETRA ; la letra TIENE ALGUNOS CAMBIOS,  os la dejo a continuación. Preparadla con cariño que Juan se lo merece.


 CANCIÓN MAESTRO
(Grabada en el disco Cantivitudiando por profesores y alumn@s en el CEIP  Enrique Tierno Galván de San Fernando de Henares)

 CANTANDO ESTOY,  SUENAN EN MI INTERIOR 
 MUCHOS SONIDOS QUE VAN A MI CORAZÓN.
 CUANDO YO CANTO MI CUERPO SE ESTREMECE 
Y ESTA MELODÍA SUENA DULCEMENTE 
 CANTANDO ESTOY (CANTANDO ESTOY)
 QUERIDO MAESTRO,  HOY ES TU GRAN DÍA
 POR ESO YO TE CANTO.  POR TANTOS DÍAS 
 QUE SIEMPRE TÚ ME HAS DADO,
 YO HE HECHO MI VIDA CRECIENDO A TU LADO.
 TE MARCHAS JUAN (TE MARCHAS YA) TE AGRADECEMOS
 TANTOS RECUERDOS QUE JUNTOS TENEMOS.
 ME HAS DADO EJEMPLO Y SIEMPRE HAS ESCUCHADO,
QUERIDO MAESTRO TÚ ME HAS ENSEÑADO.
 CANTANDO ESTOY (CANTANDO ESTOY)
 SUENAN EN MI INTERIOR MUCHOS SONIDOS 
 QUE VAN A MI CORAZÓN. CUANDO YO CANTO 
MI CUERPO SE ESTREMECE 
Y ESTA MELODÍA SUENA DULCEMENTE 
CANTANDO ESTOY (CANTANDO ESTOY) QUERIDO MAESTRO.
 HOY ES TU GRAN DÍA POR ESO YO TE CANTO.
 POR TANTOS DÍAS QUE SIEMPRE TÚ ME HAS DADO,
 YO HE HECHO MI VIDA CRECIENDO A TU LADO.
TE MARCHAS JUAN (TE MARCHAS YA) 
 Y AGRADECEMOS TANTOS RECUERDOS QUE JUNTOS TENEMOS.
ME HAS DADO EJEMPLO Y SIEMPRE HAS ESCUCHADO
QUERIDO MAESTRO TÚ ME HAS ENSEÑADO
CANTANDO ESTOY (CANTANDO ESTOY) CANTANDO ESTOY……….

¿CÓMO HACER MI UNIDAD?

YA HEMOS EXPLICADO MUCHAS VECES CÓMO DEBÉIS ENTREGAR LA UNIDAD, PERO VEO QUE NO HACÉIS MUCHO CASO.  CREO QUE OLVIDÁIS  QUE UNA BUENA UNIDAD OS AYUDA A MEJORAR LA NOTA Y ES MUY IMPORTANTE. DICE MUCHO DE VOSOTROS Y DE CÓMO TRABAJÁIS DÍA A DÍA.
ESPERO QUE CON ESTA PRESENTACIÓN NO TENGÁIS YA NINGUNA DUDA DE CÓMO DEBÉIS HACERLAS. ¡ÁNIMO!

Pincha en el cuaderno para ver la presentación

Antes de presentar tu unidad asegúrate de que está todo correcto. Para ello completa la siguiente autoevaluación. Si alguna de las preguntas da como resultado NO es que debes repasar ese apartado antes de entregarla.

AUTOEVALUACIÓN previa  DE LA UNIDAD: nivel 6º

PORTADA

- Número del tema y título en mayúsculas con letra clara , centrado y  sobre  línea:      SI / NO

-He numerado y escrito a mayúsculas  los epígrafes que trata el tema.      SI / NO

ACTIVIDADES:

-He numerado las actividades y he escrito en mayúsculas  los títulos de cada actividad:   SI / NO

-He puesto fecha/ página  y  número de ejercicio con el color correspondiente:      SI / NO

-He respetado márgenes, espacios en  cada ejercicio aprovechando las dos caras:      SI / NO

-He copiado los enunciados completos  revisando la ortografía:     SI / NO

-Me he esforzado en presentar rotulados y bien coloreados los dibujos y croquis:         SI  /  NO

CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN

- He corregido  en verde mis errores:   SI / NO

- He calificado en rojo con B /  R :     SI / NO

ESQUEMAS:

- He titulado el esquema con  nº, nombre del tema a  bolígrafo con letra clara  y color:    SI / NO

-He centrado bien el esquema dejando los  4 márgenes:     SI /NO

-Cada subapartado del esquema está en la misma altura-línea:       SI/NO

-He utilizado regla para las líneas:      SI /NO

FICHAS DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN- TRABAJOS BLOG

- He completado todos los ejercicios de la ficha:      SI  / NO

EN LA PRÓXIMA UNIDAD DEBO MEJORAR  EN:

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No entregar la unidad si alguno de los apartados no está correcto.

¿VAS A DAR LO MEJOR DE TI MISMO?

Ya sabéis que hemos hablado que este curso no estáis dando lo mejor de vosotros mismos y que la actitud no es todo lo adecuada que debería ser. Habéis comprobado, por otra parte,  que el rendimiento ha bajado y que no podemos seguir así. Tenemos todo lo que necesitamos, entonces ... ¿de qué nos quejamos? Volved a ver el vídeo y escribid qué os sugiere en pocas líneas. No más de 10. No importa las veces que nos equivoquemos o que podamos caer. Lo importante es levantarse siempre e intentarlo de nuevo.

HALLOWEEN

halloween

El día 31 de Octubre celebramos la fiesta de Halloween en el cole. Fue un día genial: fuimos a las clases de segundo de primaria a cantarles una canción en inglés que habíamos trabajado con la profe Ana Belén, y antes de ir a la clase pasamos por un pasaje del terror que habían preparado los profes con ayuda del AMPA. ¡Fue terrorífico!

Algunos profes se disfrazaron y nos dieron unos cuantos sustos. Después, pasaron por las clases. ¡MUCHAS GRACIAS, PROFES!¡ NOS HICISTEIS PASAR UN DÍA TERRORÍFICAMENTE DIVERTIDO!.