4ª SEMANA DE CONTROLES : FIN DE TRIMESTRE

LA SEMANA QUE VIENE REALIZAREMOS LA ÚLTIMA SEMANA DE  EVALUACIÓN DEL TRIMESTRE.
DURANTE ESTA SEMANA, PREPARAREMOS CON LAS FICHAS DE REPASO LOS CONTROLES DE LAS DIFERENTES ÁREAS. EL TRABAJO ESTÁ DISTRIBUIDO , POCO A POCO, PARA NO SOBRECARGAR MUCHO EN LAS TAREAS. EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS DE LAS DIFERENTES ÁREAS DEBE SER DIARIO Y PROGRAMADO PARA NO DEJAR TODO PARA EL FINAL.
EN CLASE DEBEN PREGUNTAR TODAS LAS DUDAS QUE TENGAN Y ATENDER MUCHO EN LAS EXPLICACIONES Y CORRECCIONES.
ES CONVENIENTE HACER UNA REVISIÓN DE AGENDAS EN CASA PARA COMPROBAR QUE LLEVAN TODO AL DÍA.

EL CALENDARIO SERÁ:

.- LUNES 30 TEMA 5 SOCIALES, LA ESPAÑA ACTUAL  (NO ENTRA TODO EL TEMA; SOLO PÁGINAS   96,97,98,99,102.103                                                                                                                          
.- MIÉRCOLES 2 : TEMA 4 MATEMÁTICAS: FRACCIONES

.- JUEVES 3: TEMA 4 LENGUAJE (NO ENTRA TODO EL TEMA: SOLO VOCABULARIO, ORTOGRAFÍA  Y VERBOS PÁGINAS 69,70,71,72,73,74 Y 75)

.- VIERNES 4 TEMA 2 INGLÉS.

.- PLÁSTICA: EL VIERNES 4 DE DICIEMBRE ES EL ÚLTIMO DÍA PARA ENTREGAR TODOS LOS TRABAJOS DEL TRIMESTRE COMPLETOS.
 RECORDAMOS QUE LA NO ENTREGA DE TODOS LOS TRABAJOS SUPONDRÁ SUSPENDER LA EVALUACIÓN. los alumn@s de coro tienen de plazo hasta después del puente.

2ª SEMANA DE CONTROLES

Estimadas familias:
Del 16 al 26 de octubre realizaremos la segunda semana de controles del trimestre. Como habréis visto en la agenda de 6º,  ya están programados los controles de los temas 2 de matemáticas y lengua ; del tema 6 de sociales y del tema 1 de inglés.
Durante esta semana iremos entregando las fichas de repaso para preparar los controles y deberán ir organizando y terminando la unidades para entregarlas correctamente al hacer los controles.
Recordamos lo importante que es tener una actitud activa y de atención en clase ya que repercute positivamente en su nota global.
Volvemos a recordar que cada alumn@ lleva en la primera hoja de su archivador una hoja de evaluación con las notas obtenidas en los respectivos controles . También llevan marcadas aquellas preguntas que  deben reforzar al no alcanzar una calificación positiva.
Queremos aprovechar para agradecer vuestra participación en la reunión de padres/madres del 7 de octubre.

Un saludo: LOS TUTORES DE 6º

1ª SEMANA DE CONTROLES

Estimadas familias:
Durante la siguiente semana,  haremos los controles de los primeros temas. En la pestaña de agendas de 5º y 6º encontraréis la información de los días correspondientes.
Recordad también que ya se han realizado los controles iniciales en las áreas de lengua y matemáticas; los alumn@s llevan en la agenda la nota obtenida en los mismos.
Previo a los controles, harán fichas de repaso que  sirven para preparar los controles y así os podéis hacer una idea de qué les vamos a pedir en ellos.
Por supuesto, deben tener preparadas sus unidades completas para entregar cuando se las pidan los tutores.
Recordad que en la pestaña de evaluación iremos colgando los controles  para que podáis ver qué control han realizado vuestr@s hij@s con actividades para  reforzarles si hiciera falta.
Ell@s llevan una hoja de registro de evaluación donde irán poniendo la calificación obtenida y las preguntas que deben reforzar al no alcanzar una calificación positiva.
Por último, aprovechamos para recordad la fecha de la primera reunión conjunta de padres/madres de 6º A y B , que se realizará en el aula de 6ºB el día 7 de octubre a las 14 horas. Comunicad, a través de la agenda, si vais a poder asistir o no a la misma. Muchas gracias. un cariñoso saludo.
                                                              LOS TUTORES

NUEVA SEMANA DE CONTROLES

 

Las fechas probables de los contrales serán:

JUEVES 7  TEMA 4 DE LENGUA (ver pestaña lengua)
VIERNES 8 TEMA 9 DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO (ver pestaña cono)
LUNES 11 TEMA 4 DE MATEMÁTICAS (ver pestaña mates)

Tras la celebración de Halloween  y el puente comenzamos la tercera semana de controles. Es una semana muy importante,  pues ya queda menos para la 1ª Evaluación y hay que ponerse a trabajar mucho más. Tenéis que hacerlo de una forma más constante, día a día y organizaros muy bien los trabajos para que no se acumulen. También hay que buscar tiempo para reforzar aquellos aspectos en los que vamos teniendo más problemas o dificultades.
En clase no podemos ya perder el tiempo y no nos podemos despistar ni un solo momento. Hay que estar muy concentrados  y en actitud de escucha para preguntar todas las dudas que vayan surgiendo. Recordad que hay que estar muy atentos a la hora de corregir. Todas las actividades se corrigen despacio, una  a una y explicando todas vuestras dudas,  para que todos, en vuestros cuadernos,  las tengáis perfectas al final.
Los cuadernillos de lengua y comprensión lectora os los tenéis que tomar muy en serio. Las notas son muy bajas. Tenéis capacidad para hacerlos mucho mejor,  pero por falta de atención en la lectura, de tiempo dedicado y de falta de interés os dejáis ejercicios sin hacer , sin terminar o a medias. La presentación y la letra también se pueden mejorar mucho más. Solo es cuestión de leer despacio (varias veces si es necesario) poniendo mucha atención (subrayando datos , nombres , etc si hace falta) y utilizar el diccionario o internet para aclarar dudas o preguntas más complicadas. Eso lo podéis hacer vosotros solos,  si queréis. Deben ayudaros a subir nota,  pero me temo que os va a servir para todo lo contrario si no los trabajáis muchísimo más.
Mucho cuidado también con no traer el material o las tareas hechas y completas  a clase. Los negativos se van acumulando y restan también puntos de la nota final.
Recordad que las notas de control valen solo un  70% y el resto se tiene que conseguir del trabajo diario en casa y en clase, de vuestra actitud en clase y de vuestro esfuerzo por mejorar día a día y ser positivos en vuestro aprendizaje.

SEMANA DE CONTROLES

Comenzamos otra semana de evaluación con los controles de los temas 3 de matemáticas y lengua y con el tema 8 de conocimiento del medio.

LUNES 14  1ª EVALUACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA
VIERNES 18  LENGUA TEMA 3
LUNES 21 MATEMÁTICAS TEMA 3
MARTES 22 CONOCIMIENTO DEL MEDIO TEMA 8
MIÉRCOLES 23 TEMA 1 DE INGLÉS

LENGUA
Recordad tener preparados para el día de los controles todas las actividades del tema 3 del cuadernillo de lengua y los temas 1,2 y 3 de comprensión lectora;  la unidad 3 con portada y teoría copiada.
Hay que entregar el libro de Susi el día 25. No olvidéis la literatura del tema 3 que será una pregunta del control. Repasad los dictados por si tenéis que poner bien las faltas de los dictados.

MATEMÁTICAS
Repasad las divisionesy  los temas 1 y 2 pues sabéis que algún ejercicio de esos temas puede caer (operaciones combinadas, propiedades, etc). No olvidéis estudiar bien  la teoría. Preparad la unidad con la portada  y con todas las  actividades de las fichas hechas. Revisad en la unidad si tenéis puesto título,  actividad, fecha y páginas de las mismas. Recordad que hay que poner SOLUCIÓN al final de cada problema y que todos los enunciados se copian COMPLETOS.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Estudiad y repasad al día. Unidades completas con el esquema de la portada y su título. Las actividades con dibujos en color y corregidas. y las fichas AR y AA completas y bien corregidas. Si hay dibujos en ellas bien coloreados.

En el blog tenéis muchas actividades para repasar los temas. Si tenéis dudas, estos días en clase aprovechad para despejarlas todas. Participar mucho en clase, estar atentos a las actividades de la  pizarra digital y a los vídeos que vemos ( luego caen preguntas de lo que hemos visto en ellos)  y, por supuesto  a las correcciones.

Y , sobre todo, recordad .....¡SI HABLO, NO ESTOY ATENTO, NO ESCUCHO Y POR ESO.....NO ME ENTERO!

SEMANA DE CONTROLES

¡ATENCIÓN SEMANA DE CONTROLES!

   

Los alumn@s deberán ir copiando por adelantado la teoría y las actividades del tema que se les indique, de los temas trabajados en lengua,  al ya tener las licencias on line. En caso de tener dificultades,  pueden pedirme un libro para irlo copiando o quedarse en el recreo o a la salida un momento. De todas formas, los compañeros que puedan acceder también pueden dejarles los apuntes. 

En este tema 3 de lengua,  y como todavía hay problemas para entrar,  la teoría la voy a colgar en el blog para facilitaros la tarea. No obstante,  en caso de dificultades,  no dudéis en consultarlo conmigo a la salida de clase de los niños.

A la hora de evitar problemas de conexión es interesante utilizar la tecla de pantallazo  ( Imp Pt ) o la herramienta de accesorios de recortes (unas tijeras)  con las que podremos hacer una copia de la  imagen de la pantalla o un recorte de la misma y guardarlo en una carpeta para otro momento sin tener que depender de internet. 

El pantallazo lo podéis recuperar con la herramienta de Paint o con Picture Manager. Al abrirlo dar a edición y pegar.

 y los recortes lo encontraréis en accesorios en la lista de programas.

Pincháis a recorte rectangular, recortáis y podéis pegar o guardar como. en imágenes.

Un saludo: Rafa y Miriam

CONTROLES ENERO

Estimadas familias:
Os recordamos que el próximo martes 15 de enero tendremos la segunda reunión de padres/madres de 6º de Educación Primaria a las 15,45h. Esperamos que podáis acudir ya que trataremos temas muy importantes dada la dinámica de poco esfuerzo en la que están los alumnos de los dos cursos y el calendario tan fuerte que tenemos que afrontar. Este trimestre es fundamental para poder afrontar con éxito el final de curso. Aquellos alumnos con dificultades en las áreas de matemáticas y lengua, sobre todo, deben hacer un esfuerzo extra para poder superarlas, debiendo realizar trabajos de refuerzo.
Cómo  a veces no se puede conectar con  la agenda os ponemos las fechas más importantes de este trimestre para poder recordarlas y así planificar mejor el estudio y  trabajos. En caso de que tengan interrogación es que todavía no podemos confirmarlas del todo, pero en breve lo haremos. Como veis el calendario está muy condensado y es necesario organizar muy bien el tiempo. Además los temas son más  densos de contenidos y más difíciles por lo que habrá que estudiar diariamente los conceptos dados. Recordad que entran contenidos de temas anteriores.
                                             Un saludo : los tutores de 6º

ENERO:
14 LUNES: CONTROL RÁPIDO VERBOS
15 MARTES: CONTROL TEMA 6 MATES
16 MIÉRCOLES: CONTROL CONO TEMA 9
18 VIERNES: CONTROL LENGUA TEMA 6.
                        ENTREGAR PRUEBA CDI MATES 4
21 LUNES: CONTROL VERBOS
29 MARTES: TEATRO 12H GARCÍA LORCA
30 MIÉRCOLES: CONTROL MATES TEMA 7 ?
                              ENTREGAR LIBRO CID
31 JUEVES: CONTROL INGLÉS TEMA 3
                      CELEBRACIÓN DÍA DE LA PAZ

FEBRERO:
1 VIERNES: CONTROL CONO TEMA 10 ?
4 LUNES: CONTROL LENGUA TEMA 7 ?
5 MARTES: VERBOS INGLÉS

MARZO: 
7 MARZO CONTROL INGLÉS TEMA 4

RECUPERACIÓN CONTROL LENGUA TEMA 4

Estimadas familias:
Debido al bajo rendimiento en el control de lengua, sobre todo en el apartado de gramática y literatura,  vamos a hacer una recuperación el viernes 23. Entrará la teoría gramatical dada hasta el momento de los temas 1 a 4. Como ya os hemos comunicado en alguna reunión,  no estudian lo suficiente los conceptos de cada tema. Esto hace que no sean capaces de contestar satisfactoriamente a las diferentes preguntas del control. Estas actividades son ya más complejas y requieren un aprendizaje previo  de los conceptos de lengua. Si no dominan los esquemas, cuadros,  definiciones, etc... de vocabulario, ortografía, gramática, literatura, no serán capaces de buscar o discriminar lo que les pedimos en un texto dado,   ni  de analizar sintáctica o morfológicamente frases dadas.
 Es significactivo que la única autora de literatura trabajada hasta ahora y que sabían que entraba en el control,  tampoco la han estudiado lo suficiente.
Sabemos que estáis encima de los chicos/as,  como nosotros en el colegio trabajamos de forma sistemática los conceptos pero si ellos/as no hacen su parte del trabajo que es estudiar muy bien lo trabajado en clase será imposible que mejoren su rendimiento. La enseñanza tiene varios pasos; el primero es mostrar el concepto, el segundo trabajarlo y repetirlo sistemáticamente para comprenderlo y el tercero es memorizarlo para poder reconocerlo y discriminarlo de otros. Estamos en un final de etapa, ya no hay más tiempo posible y los mínimos exigidos para superarla y pasar a Secundaria son ya exigentes y claros. Los alumnos/as tienen que esforzarse muchísimo más, mejorar su atención en clase y aprovechar al máximo la oportunidad que tienen de aprender. Nosotros, concretamente,  nos hemos quedado con ellos/as algunos recreos para hacerles comprender que deben cambiar de actitud y poner mucho más esfuerzo e interés. Os rogamos que vosotros en casa toméis las medidas que estiméis oportunas para que esta situación cambie.
Siempre que os hemos pedido colaboración,   hemos obtenido una respuesta gratamente satisfactoria. Por ello, estamos seguros de  que esta relación estrecha entre familias y escuela dará sus frutos de manera inmediata. Muchas gracias.
                                                                  Maria del Carmen y Rafa

¿CÓMO HACER MI UNIDAD?

YA HEMOS EXPLICADO MUCHAS VECES CÓMO DEBÉIS ENTREGAR LA UNIDAD, PERO VEO QUE NO HACÉIS MUCHO CASO.  CREO QUE OLVIDÁIS  QUE UNA BUENA UNIDAD OS AYUDA A MEJORAR LA NOTA Y ES MUY IMPORTANTE. DICE MUCHO DE VOSOTROS Y DE CÓMO TRABAJÁIS DÍA A DÍA.
ESPERO QUE CON ESTA PRESENTACIÓN NO TENGÁIS YA NINGUNA DUDA DE CÓMO DEBÉIS HACERLAS. ¡ÁNIMO!

Pincha en el cuaderno para ver la presentación

Antes de presentar tu unidad asegúrate de que está todo correcto. Para ello completa la siguiente autoevaluación. Si alguna de las preguntas da como resultado NO es que debes repasar ese apartado antes de entregarla.

AUTOEVALUACIÓN previa  DE LA UNIDAD: nivel 6º

PORTADA

- Número del tema y título en mayúsculas con letra clara , centrado y  sobre  línea:      SI / NO

-He numerado y escrito a mayúsculas  los epígrafes que trata el tema.      SI / NO

ACTIVIDADES:

-He numerado las actividades y he escrito en mayúsculas  los títulos de cada actividad:   SI / NO

-He puesto fecha/ página  y  número de ejercicio con el color correspondiente:      SI / NO

-He respetado márgenes, espacios en  cada ejercicio aprovechando las dos caras:      SI / NO

-He copiado los enunciados completos  revisando la ortografía:     SI / NO

-Me he esforzado en presentar rotulados y bien coloreados los dibujos y croquis:         SI  /  NO

CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN

- He corregido  en verde mis errores:   SI / NO

- He calificado en rojo con B /  R :     SI / NO

ESQUEMAS:

- He titulado el esquema con  nº, nombre del tema a  bolígrafo con letra clara  y color:    SI / NO

-He centrado bien el esquema dejando los  4 márgenes:     SI /NO

-Cada subapartado del esquema está en la misma altura-línea:       SI/NO

-He utilizado regla para las líneas:      SI /NO

FICHAS DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN- TRABAJOS BLOG

- He completado todos los ejercicios de la ficha:      SI  / NO

EN LA PRÓXIMA UNIDAD DEBO MEJORAR  EN:

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No entregar la unidad si alguno de los apartados no está correcto.